Sitio Destacado del Mes

Excelente plataforma interactiva de formación e información sobre diferentes variables a sensar y sus sensores de la empresa TESTO

Visita a Central Puerto

Central Puerto es una de las generadoras termoeléctricas más grandes de la Argentina. Posee y opera tres centrales de generación ubicadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.  Su potencia instalada de 1.795 MW representa el 6,8% del Sistema Argentino de Interconexión (SADI).

El martes 30 de noviembre alumnos de sexto año visitaron esta central, donde luego de una magistral clase de centrales a cargo de personal, altamente calificado de la empresa, los alumnos recorrieron sus instalaciones

Nuevo Software LIBRE para el Diseño de Automatismos con Contactores

CADE SIMU es un programa de CAD Electrotécnico que además de permitir el dibujo y la impresión de un sistema electrotécnico permite la simulación del funcionamiento. El Software es gratuito, solo requiere que se ingrese la clave 4962 cuando se inicia el programa, si deseas saber mas detalles sobre esta herramienta Ingresa al tutorial desde ACA >>>

Prácticas Profesionalizantes - Nuevo espacio

 
Nuevas Instalaciones del taller de Eléctrica, donde los alumnos pueden realizar prácticas de instalaciones eléctricas convencionales y domóticas 

Taller de Automatización Electroneumática - Proyecto Uso Racional de la Energía Eléctrica

En el mes de setiembre, alumnos de sexto año, comenzaron el proyecto de automatización destinado a controlar la iluminación del taller de automatización electroneumática.

El objetivo del citado proyecto es recurrir a la tecnología de control como recurso para hacer un uso controlado de la iluminación del taller, logrando de este modo, hacer un uso racional de la energía eléctrica.

El proyecto se dividió en dos etapas claramente definidas, la primera actualmente en ejecución,  consiste en la reformulación de la instalación luminotécnica de acuerdo a los requerimientos funcionales del espacio  y la segunda destinada al control automático, debiéndose instalar los sensores correspondientes, el controlador automático, su programación etc. La fecha estimada para la finalización de este proyecto es el 30 de noviembre.

Olimpiadas Nacionales en Internet ¡FINALISTAS!

El trabajo "Uso Racional de la Energía Eléctrica" , fue declarado finalista en el marco de las las XII Olimpiadas Nacionales en Internet , organizadas por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica  (INET), despues de una ardua labor, el jurado, determinó los 10  trabajos finalistas.  

Los integrantes del equipo ahora deberán defender su producción, frente a un jurado de notables, en el transcurso del presente mes.

El equipo de trabajo esta integrado por alumnos de Sexto año de la especialidad y fueron coordinados por el docente Hector David Topa,  Felicitaciones a todos los integrantes del grupo y ahora a defender lo realizado  honrando el nombre de nuestra querida Escuela

Alumnos Finalistas 

Manuel Valenzuela

Ana Farana

Leonel Aldavez

Jose Valdez Valiente

Ramiro Miranda

Ezequiel Tsanganelias

Pablo Pappatella

Más Información Ingresa Aca >>>

Plan De Mejoras 2010

Desde el departamento de la especialidad se ha trabajado durante este año en la elaboración de proyectos destinados a la adquisición de equipamiento, dentro del plan de mejora y acceder al financiamiento previsto en el Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional. (art. 21)

En este articulo enumeramos los proyectos presentados  realizando una breve síntesis y puntualizando sobre sus objetivos

1.- Tecnologías de Control (Imagen):

Objetivos: Equipar el taller de la especialidad eléctrica, con unidades didácticas de entrenamiento, que permitan desarrollar prácticas educativas orientadas a:

• Seleccionar y aplicar dispositivos y tecnologías de control más adecuados a cada necesidad.
• Valorar críticamente el desarrollo tecnológico regional tomando conciencia de su impacto socio-cultural y su capacidad transformadora del medio.
• Resolver situaciones problemáticas de control a través de la metodología de proyecto.
• Comprender el funcionamiento de los elementos que constituyen un dispositivo de control a partir del conocimiento del sistema y sus variables.
• Reconocer, interpretar y representar sistemas de control.

2.- Técnicas de Vacio - Automatización Neumática:

Objetivos: A través del presente  proyecto se pretende incorporar, como contenido, aquellos conocimientos ligados a transporte y sujeción por medio de la técnica de vacío, en el campo de la automatización neumática. Estos saberes son fundamentales dentro del andamiaje de contenidos en el área de automatización neumática, y responden a requerimientos necesarios tomados desde el marco profesional de referencia.

• Entender la importancia del uso de las técnicas de vacío dentro de un sistema neumático, relacionando su aplicación a las tareas de sujeción y manipuleo, asociadas a los movimientos de desplazamiento.
• La aplicación de técnicas de vacío como herramienta útil en el campo de la automatización neumática.
• Realizar proyectos, a partir de documentación técnica, que involucren, las operaciones de montaje, conexionado y prueba requeridas para la construcción de circuitos neumáticos y electro neumáticos que incluyan técnicas de vacío.

3.- Energías Alternativa y uso racional de la energía Eléctrica Parte I:

Objetivos: Dotar al taller de la especialidad eléctrica, de un equipo de generación de energía solar fotovoltaico, como asimismo de sistemas de iluminación de bajo consumo, para que alumnos de la especialidad puedan montar, operar y mantener este tipo de equipos en concordancia con los contenidos obrantes en la Res CFE 15/07, para el sector electricidad

• Introducir al alumno en el uso de energías alternativas, específicamente para esta fase del proyecto en la generada a partir del sol.
• Introducir al alumno en el uso de sistemas de iluminación que hagan uso eficiente de la energía.

4.- Insumos para laboratorios de Mediciones Eléctricas y ensayos de Maquinas”

Objetivos: El equipamiento solicitado intenta articular la adquisición tecnológica con el proceso de actualización curricular de la especialidades electricidad y electromecánica que se viene desarrollando desde el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. En la actualización curricular se ha identificado un área significativa para estas especialidades como es el ensayo de maquinas eléctricas y medición de distintas magnitudes eléctricas

Comenzó la Inscripción para las Olimpíadas Nacionales de Contenidos Educativos en Internet 2010

Edición 2010 de las Olimpíadas Nacionales en Internet - INET Te invitamos a reunirte con tus compañeros y un docente para formar el equipo que participe en la edición 2010 de nuestras Olimpiadas.Inscribirse es muy fácil. El docente que coordine el proyecto debe ingresar a:Inscripcion 2010 y seguir los pasos que allí se detallan.

Avisale a tus amigos, todas las escuelas del país están invitadasMás Información en: http://www.oni.escuelas.edu.ar/content.asp?contentid=239

Marco de referencia para el proceso de homologación de títulos para el sector Electricidad

1. Identificación del título

1.1. Sector de actividad socio productiva

1.2. Denominación del perfil profesional

1.3. Familia Profesional del Perfil Profesional

1.4. Denominación del título de referencia

1.5. Nivel y ámbito de la Trayectoria formativa

2. Referencial al Perfil Profesional

2.1. Alcance del Perfil Profesional

2.2. Funciones que ejerce el profesional

2.3. Área ocupacional

2.4. Habilitaciones profesionales

3. En relación con la Trayectoria formativa

3.1. Formación general

3.2. Formación científico-tecnológica

3.3. Formación técnica específica

3.4. Prácticas profesionalizantes

3.5. Carga horaria mínima 

Descarga Documento completo acá >>>

Seguridad | Buscan mejorar las instalaciones eléctricas de las escuelas de San Juan

El gobernador José Luis Gioja reconoció los problemas que afectan a las escuelas públicas y anunció que saldrán a solucionar las fallas en los sistemas de electricidad. El mandatario informó que ya se están distribuyendo 1.200 disyuntores en los diferentes establecimientos escolares y que se trabajará escuela por escuela, determinando los problemas puntuales que presente cada una para su posterior reparación. Sin embargo, Gioja indicó que la situación no se mejorará en el corto plazo. "El problema es de vieja data y no se puede arreglar todo de golpe", apuntó.

El anuncio de solución se sucede tras el informe periodístico en el que se comprobó que 6 de 10 escuelas relevadas en la capital provincial tienen fallas en su sistema eléctrico, y luego de que en la Facultad de Ingeniería muriera el alumno Fernando Reynoso tras recibir una descarga eléctrica el pasado 8 de marzo, y que obligó a la suspensión de clases en toda la UNSJ.

Gioja dijo que en las últimas horas mantuvo una reunión con el Ministerio de Gobierno, el de Obras Públicas y Bomberos en donde se determinó este plan de acción para mejorar la seguridad en las escuelas. "La directiva es trabajar con celeridad. Arquitectura tiene orden de ir solucionando los problemas escuela por escuela, según el inconveniente que presente cada una. Pero ésto es un problema de vieja data y no se puede arreglar todo de golpe", dijo Gioja.

"Nosotros construimos entre 50 y 60 escuelas y reparamos a nuevo unas cientas, pero siempre quedan algunas cosas y es en lo que estamos trabajando. Algunas escuelas necesitan 4 disyuntores y otras quizá cambiar todo el cableado. Lo vamos ir viendo puntualmente", agregó.

La semana pasada, el periódico Diario de Cuyo detectó que en 6 de 10 escuelas relevadas al azar hay problemas en el sistema eléctrico. En el informe se determinó que cinco establecimientos no tenían disyuntores (elementos que cortan automáticamente el suministro en caso de cortocircuito), que una tenía esa herramienta, pero para sólo una parte del edificio, y que las otras cuatro tenían disyuntores en todos sus sectores. Sin embargo, en las 10 escuelas había tomacorrientes rotos, cables colgando y hasta cables sin protección, con el cobre a la vista, inclusive en las que mostraron los disyuntores.

"No estamos yendo detrás del problema, estamos yendo detrás de la realidad. No conozco que en San Juan se hayan construido tantas escuelas nuevas en tan pocos años y que se hayan arreglado varias más. Pero el problema es que todavía tenemos un parque de escuelas viejas, que se hicieron con otras tecnologías y que ya vienen con inconvenientes. Antes no se exigía disyuntor, por ejemplo. Por lo que hay que ir adaptándose y hacer los trabajos que hagan falta prolijamente, como corresponde", apuntó Gioja.

Fuente: Diario de Cuyo